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                国家示范(骨干)高职院校
                国家◤优质专科高等职业院校
                四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点院校
                 
                   
                 
                历史沿革
                 

                 

                岁月悠悠,时光荏苒。从初创时的国立中央技艺专科学校,到今天的彩神lll正版;从“假旧庙以迎新生”到座落天府】沃土犀浦。学校在曲曲□ 折折中奋勇前行,在坚韧不拔中博取生机,在时代大潮中激流勇进科学发展。

                学校先后七更名称、七变隶△属关系、六易办学地址,中途曾一○度停止招生。其发展道路之曲折,办学条件之艰辛,在各高校发展史上,却也鲜有。然而一代代纺↓专人前仆后继,充分发扬“敬业奉献,民主和谐,自强不息,追求卓越”的●纺专精神,怀着实业报国、育人为本、服务社会的坚定决心,在党和政府的领︾导下,同舟共济,攻坚破难,开拓进取,终于迎来了学校欣欣向荣,又好又快发展的春天。

                 

                民〗族危难中诞生,创业维艰

                (1939-1950)

                国立中央技艺专科学校时期¤(1939年4月1950年10月)

                 

                1937年“七.七”事变爆发之后,中华民族面临日益深重的民族危机,为了“适应抗∏战需要,致力@于国家生产力量的培植。”公元1939年4月24日,国立中央技艺专科学校应运而生。学制初为两年◤,后改为三年。设五科。

                由于时值抗战,民族危殆,办学条件极其艰苦,资金难筹,教师难聘,设备难寻,连校舍也难有着落。初,借乐山城北嘉乐门外江♀云寺办学,后又连番迁转至徐家碥(原乐山嘉属联中校址)、乐山大◤业厂区(今乐山一中校址),难于安定,教学工作亦难稳定。

                然而,技专的创业者们是■坚强的,他们以抗日救国为己任,以“教授应用▓科学,养成专门技术人材,发展生产事业”为办学宗◥旨,含辛茹苦、艰苦奋斗,使国立中央技艺专科学校不仅创办起来,而且不断发展,形成规模,为国家ㄨ培养了400余名技术人才。

                 




                建国建设中成长,曲折前进

                (1950-1977)

                1949年12月,乐山解放,人民政府随即接管〓中央技专。从1950年到1977年学校经历≡了国立乐山技艺专科学校、四川纺织工业学校、纺织工业部成都纺织◥工业学校和成都纺织工业专科学校、成都纺织工业学校等五次更名,三次迁址,五次改变隶属关系,二次院♂系调整,期间还经历了“大跃进”和人民公社化运动㊣、“文化大革命”内乱等,学校办学呈不【稳定状态。近三十》年的办学,学校历尽坎坷,历经风雨,时起时落。

                 

                国立乐山技艺专科学校时期(1950年10月—1952年10月)

                1950年10月,国立中央技专经中央人民政府教→育部批准更名为“国立乐山技艺专科学校”,隶属于西南军政委员会文教部。校址仍◇在乐山岷江东岸。

                 

                四川纺织工业学校时№期(1952年10月-1955年7月)


                1951年9月,西南军政委员会按照政务院1950年7月28日发布的《关于高等学校领导关系的决定》的精神,根据西南地区工业建设的需要,决定自1951年10月1日起,将乐山技专交由西南军政委员会工业部领导,并决定将农产制造科并入西南农@学院。这是学校的第一次调整。
                1952年10月10日,西南军政委员会╳发布命令,撤消乐山技专、校名改〖称重庆纺织专科学校,校址仍暂设乐╱山,拟迁重庆,随文附有乐山技专调整方案。方案决定将乐山技专化工科、造纸科并入四川々化工学院,蚕丝科并入西南农学院蚕丝系,决定将成都高级染织职业学校与乐山技专纺织染科合并。这是学校接受的又一次调∩整。成都高级染织职业♂学校创建于1940年,该校系在成都女子职业学校染织科的基础上接收了成都高级工业学∑ 校染织科和省立染织厂的设备后创建而成,属中等职业专科学校的性质,建校初期设在成都多宝寺附近。同时,决定同乐山技♀专合并的,还有遂宁★农业技术学校纺织科和广元师范初级技术班。              
                次月,西南军政委员会遵照中央教育部关于统一中等技术学校名称的规定,更改国立乐『山技艺专科学校为四川纺织工业学校(简称□四川纺校),并交由西南纺织管理局领导。于此,重庆纺织专科学校停建。
                1953年5月,高教部决定对四川纺校再次调整,将其大专部调至天津大学纺织系,后又决〓定将大专部的印染组调整到华东纺织工学院。这是学校在短短两年时间内进行的第三次调整。            
                 

                在此期间,学校历经院系调整、专业调整、组织机构整顿、整体∮迁校成都等重大事件。院系调整工作整整历时两≡年半,学校的教育教学工作亦长期处于动荡之中。但是,学校在党和政府的领导下,学校教师一方面积极服从中央调配,一方面坚定办学信〓念、努力教学,为国家ㄨ培养了300余名合格建设人№才,为建国初期的纺织工业发展作出了重要的贡献。

                迁址成都:自1953年起,四川纺校隶属纺织工业部,由西※南纺织管理局代管。54年初,中纺部决定将四川纺校迁←往成都。中纺部投资86亿多元(当时旧币一万元折合人民币一元)修建新校舍。经过短期的准备,10月基本建成,学校开始迁▲往成都新址——九眼桥●附近(今成都12中)。占地36亩,建筑面积一万多平方米,其中教学用房建筑面积1300多平方米,实习工厂面积1100多平方米。校园总体╲布局合理,设施齐全,结构紧凑,办学条件得到很大改善。

                 



                纺织工业部成都纺织工业学↘校时期(1955年7月-1958年12月)

                1955年7月,根据中纺部指示,学校更名为纺织工业部成都纺织工业学校。1956年11月,中纺部决定将成都纺校和成都丝绸学校合并,校名仍沿用成都纺织工¤业学校,校址迁〒至丝绸学校磨子桥新建校址。在此期间,办学处于相对稳定和上升时期。

                通过合校和迁址,学⌒ 校占地达85亩,建筑面积15700平米,学校固定资产总额达141万元,图书由1952年的9000多册增加到25000多册,实习▓实验设备大幅度增加,资产达27万多元。与九眼桥时的成都纺校相比,学ξ 校办学条件得到明显改善。

                 

                成都纺织工业专科学校时期(1958年12月-1961年6月)

                1958年,全国掀起了大跃进运动,教育卐战线则开展了教育革命。在社会形势带动下,教∮育事业也迅速发展。学校重建专科教育,办学规模也迅速扩大,1959年在校学生总数达1149人。

                1960年以后的国民经济因过热冒进而急剧收缩,因此学校的大专◆停办,中专停课,规模压缩到400人。

                成立成都纺专:1958年12月,由四川省人民委员≡会批准,成立“成都纺织工业专科学校”(简称成都纺专)。成都纺校则为成都纺专的〓附属中专部。党组织由总支委员会改为党委。

                 

                成都纺织工业学校时期(1961年6月— )

                1960-1962年,我国国民经济处在困难时期,党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针,学校进入了调整时期。

                1961年6月,四川省高教局通知“成都纺织工业专科学校”更名为“成都纺织工业学校”。同年9月1日,中共四川省委批准撤销成都纺织工业专科学校,中专部立即停课。

                1963年国民经济开始好转,当年夏天,专科最后一Ψ 批学生毕业离校。同时,学校开始组织中专学生复课。1963年,学校迁▂入三瓦窑校区。

                1966年5月至1976年10月,全国陷入了“文化大革命”的内↑乱之中。学校的教育教学受到严重冲击,一度停止招生达六年之久▃。期间,学校干部、教师对“文革”进行了不同方式、不同程度的抵制和抗争,在一定程度上限制了“文革”的破坏,并于1972年恢复招生。

                迁址三瓦窑:经省轻工厅与省教育厅商定∩,1963年初,成都纺校以原九眼桥老校址与东南郊三瓦窑成都十二中的校址交换。其占地面积30余亩,建筑面积7927.68m2,其中教学楼为三层楼房。

                 

                改革开放中奋起∞,焕发青春

                (1978-1998)

                1978年12月,党的十一届三中全会胜利召开,我们党重新确立了马克@ 思主义的思想路线、政治路线、组织路线,神州大地万物复苏、生机勃发,国家各项事业蓬勃发展。我国迎来了思想的解放、经济的发展∏、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。我校抓住这一教育事业发展的战略机遇期,成功恢复专科建制,不断改善∩办学条件,开展多类型办学,学校事业稳步快速发展。

                到了1992年春,邓小平“南巡讲话”的发表,进一步解放了人们的思想,有力地加快了我国高等教育教学改革的步伐。我校迅速推进了深化内→部改革的各项举措,取得了切实成效,并于1997年成功︻跨校区征地120亩。为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。

                 

                恢复专科建制

                为适应社会对纺织人才的需求,同时为学校自身⌒更好的发展,在时任学︽校领导不懈努力下,1982年,政协五届全国委员会第四次会议,周晦若、熊季光、韩惠卿等同志提出了409号提案,建议:“将成都纺织工业学校恢复为成都纺织工业专科学校……”1984年12月,四川省政府批复,正式同意√成立成都纺织工业专科学校,仍保留成都纺校。成都纺专学制三年。

                1993年根据国家教委有关要求,学校更名为彩神lll正版。

                 

                改善∩办学条件

                为了满足学校事业不断发展壮大的需要,学校适时扩大校园面▃积、完善教育教学设施。

                1974年学校开始修建综合★教学楼,1977年底竣工。从1972年到1995年,学校建成了学生宿舍、综合教学楼、职工宿舍、金工车间、实验楼、运动场、图书馆、实习工厂、学生活动中心等及一些附属◣设施。

                学校先后购进大型精密仪器设备——国产条干均匀测试仪等仪器设备500余套。发展现代化教学,组建三个微机室,两个功能先进的语音室和声频传播系统。加强图书馆建々设,1997年馆藏图书达到16万册。1993年在国家教委组织的四省十二校金工实习评估中学校名列第二。

                 

                实行√多类型办学

                在纺织工业人才缺乏的情ω况下,学校发挥潜力,挑起重担,除办了专科、中专两个层次外,还办起了职工中专班和职工培训班,实行跨省招生,扩大服务☉区域。

                 

                深化内→部改革

                1978年党的十一届三中全会后,学校开始全身心地致力于学校事业发展上来,积极学习沿海发达地区改革开★放先进经验,推进校内各项体制改革。特别是1992年邓小平“南巡讲话”发表后,学校进一步加快了在办学思路、人事和分Ψ配制度、毕业生分配等方面的改革,有力地促进了学校事业的发展。

                转变办学思路:上世纪90年代初,我国的纺织行业进入深刻调整期。为了使※纺织教育适应经济社会发展的新需要,深化专业教学改革势在必行。

                在1994年教改研讨会上,学校↘明确提出了“四据四定”的教改基本思路。1995年,学校又提出了“立足纺织、跨越纺织、服务纺织、服务社会”的办▓学思想,办学思想和教改思路的确立对教学改革↙的继续深入起到了极为重要的作用。此后学校即以试点专业为龙头,推动学校的教育教学改革。

                实行全员聘任制:1996年,学校对电气系的系主任实行聘任制,这是学校首次采用聘任方式任用中层干部,是人∩事制度改革的新尝试。同年10月学校颁⌒发《成都纺专(校)教职工岗位(职务)聘任暂行办法》,实施干部、教师、职工全员聘」任。

                毕业生分配制度改革:学校从93届毕业生开始加大毕业生分配改革的力度。明确提出并◢实施“社会择优”、“供需见面、双向选择”的毕业生分配方针。改革的结果受到学生和社会企业的好评。学校毕业生一次性就业率☆保持在90%以上。

                 

                犀浦征地120亩

                1992年起,学校连年扩大招生规模,提高了办学◤效益。同时,学校原已存在的校园面积过小的问题更为突出。1992年9月,学校曾与双流草签了征地150亩的意向性协议,后因故未果。但是扩大ζ校园面积,势在必行。

                1996年4月28日,党委决定在郫↓县犀浦世界乐园附近征地建设新校区。经过艰苦的努力,1997年1月8日,学校与郫县政府正式签署在犀浦征地120亩的征□地协议。这一突破性进展是学校迈出的具有重大战略意∞义的历史性步伐,给学校的长远发展奠定了重要基础。

                 

                与时俱进中壮大,科学发展

                (1999— )

                1999年到2009年,我国进入全面建设小康社会和推进科学发展ω 的新阶段,高①等教育高速发展,实现了由“精英教育”向“大众化教育”的历史性跨越。

                十年来,学校党政团结和带领全校师生员工,认真贯彻党的十五大、十六大、十七大精神,按』照科学发展观的要求,抓住机遇,与时俱进,艰苦奋斗,扎实工作。全面推进新校区建设☉☉,完成了老校区置换,强化了办学特色,提高了◣办学质量,增◣强了办学实力,促进了校园和谐,学校走上了加快发↙展、科学发展,又好又快发展的道路。

                2006年学校党委被中共四川省委授予“先进基层党组织”称号;2007年【学校被省委组织部、省委教育工委∴授予“四川高校领导班子开展‘四好’活动先进单位”称号;2008年学校获“四川省教育系统抗震救灾先进集体”称号;同年被中共四川省委、省委教育工委列为四川省第二批深入学习实践科学发展观」活动试点单位;2009年学校作为〖全省地方高校代表参加了全国高校第18次党建会,受到了国家副主席习近平亲切接见;2010年学校先后被四川省和国家遴选为四川省首批示范性高职『院校建设单位和国家首批骨干高职院校建设单位。

                 

                 

                建设犀㊣ 浦新校区



                在犀浦征地建设新校区,是学校发展中的一次历史性转折点,也是学校提升综合实力的新起点。学校在1998年于犀浦▆征地120亩的⌒ 基础上,分别于2001年征得51.06亩、2004年购买445.06亩原成都市世界乐园。至此,学校占地达616.12亩,是三瓦窑校区的近9倍。1999年1月8日,学校举行新校区建设开工典礼,新校区建设工作随即全面展开。

                到2005年底,学校在建设△资金极其紧张的情况下,先后完成教学楼、综合楼、实验楼、1-7#学生公寓等基础建☆设。加上原世界乐园建筑面积,总建筑面积达137459.36 M2。犀浦新▼校区初具规模。

                 

                 


                 

                             

                2008年4月,学校正式启动北苑总体规划设计工作。项目规划用地面积441.60亩,规划总建筑面①积160736M2,预计工期六年,总投资43,924.24万元。

                2010年12月20日,学校北苑一期扩建工程学生公寓、学生食堂№项目开工典礼在北苑项目工地隆重举〗行。它标志着全校师生关注已久的北苑建设工程全面拉开建设序幕。北苑扩建工程是学校建设国家骨干高职院校的重要基础性工程,对学校在新形势下坚持全面、协调、可持续发展具有重要意◆义。

                2011年9月,北苑学生公寓和学生食堂分批次投入使用。北苑学生公♂寓面积3万多平米可供4千学生居住,学生食堂面】积1万多平米可供6千学生使用的。北苑总平道路沥∴青路面铺设、路灯安装也相继完工。与此同时,北苑一期扩建工程图书馆、综合实验楼群项目已¤完成了施工招标前的一切准备工〓作。

                 

                迁入犀浦ぷ校区

                为了缓解三瓦窑校区的办学压力,充分利用犀浦新校区的办学资︽源,1999年,学校就组织了首批学生进入犀浦新校区学习。随后的7年间,学校实行两地办学。2007年暑期,学校完成整体搬迁。

                处置三瓦卐窑校区

                2007年,学校配】合成都市旧城改造工程,启动三瓦窑校区处置工作,同年7月,与成都市兴南投资有限公司正式签署拆∩迁协议。

                 

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